Το τελευταίο ταξίδι του Χριστόδουλου....

Ο Χριστόδουλος οδεύει στην τελευταία του κατοικία, στο Α' Νεκροταφείο Αθηνών...

Τελευταία φωτογραφία αποχαιρετισμού...
Σήμερα το πρωί στις 10 κηδεύτηκε ο Χριστόδουλος. Δείτε τι προβλέπει το πρωτόκολλο:
- Στην εξόδιο ακολουθία προεξάρχει ο τοποτηρητής, ο οποίος είναι ο μητροπολίτης Καρυστίας Σεραφείμ, ενώ οι ιεράρχες στέκονται στη σειρά στην Ωραία Πύλη, κατά Πρεσβεία Αρχιεροσύνης.
- Στην εξόδιο ακολουθία παρίσταται ο αρχηγός του κράτους, ο οποίος μετά το τέλος της τελετής προσκυνά το σεπτό σκήνωμα και απέρχεται. Στη συνέχεια όλες οι Αρχές συνοδεύουν τον νεκρό μέχρι το σημείο της ταφής.
- Κατά την εκφορά της σωρού προηγούνται οι αρχιμανδρίτες που κρατούν τα παράσημα του μεταστάντος Αρχιεπισκόπου, χωρίς άμφια, φέροντες όμως τα διάσημα του οφίκιού τους. Ο αρχιγραμματέας της Συνόδου φέρει την αρχιερατική ράβδο του σεπτού νεκρού, ο πρώτος γραμματέας τη Μίτρα, ο δεύτερος γραμματέας το μεγαλύτερο παράσημο του μακαριστού Αρχιεπισκόπου.
- Λίγο πριν από την έναρξη της νεκρώσιμης πομπής αφαιρείται η Μίτρα και η πατερίτσα από τον νεκρό και τοποθετείται καλυμμαύχι και επανωκαλύμμαυχο.
- Η νεκρώσιμη τελετική πομπή σχηματίζεται με την ακόλουθη σειρά: Μοτοσικλετιστές και αυτοκίνητα της τροχαίας, μπάντα του δήμου, ο έχων το γενικό πρόσταγμα. Στρατιωτικά αγήματα, κληρικοί με λαμπάδες και φανάρια, ιερά εξαπτέρυγα, ο σταυρός, οι διάκονοι και οι ιερείς της Αρχιεπισκοπής Αθηνών με πλήρη τη στολή τους, δύο διάκονοι με τα δικηροτρίκηρα, οι επίσκοποι, οι μητροπολίτες, ξανά άλλοι δύο διάκονοι με δικηροτρίκηρα, ο τοποτηρητής, ο εκκλησιάρχης, ο γραμματέας της Συνόδου, οι αρχιμανδρίτες που κρατούν τα παράσημα του νεκρού, η σωρός πάνω στον κιλλίβαντα, οι μητροπολιτες που κρατούν τις τέσσερις ταινίες του φερέτρου, οι φέροντες το πένθος τρεις αρχιερείς, ο πρωτοσύγκελος της Αρχιεπισκοπής και οι άμεσοι συνεργάτες του, ο οδηγός του αυτοκινήτου του μακαριστού Αρχιεπισκόπου, οι άμεσοι συγγενείς του νεκρού, οι αντιπρόσωποι των Ορθόδοξων Εκκλησιών, οι εκπρόσωποι της ελληνικής Πολιτείας, οι πρέσβεις των ορθόδοξων κρατών. Ακολουθούν οι πιστοί.
Εξάλλου όλα αυτά θα τα δείτε στην τηλεόραση, στις ατέλειωτες ζωντανές συνδέσεις.
Εσείς για καλό και για κακό, αν έχετε άλλη δουλειά, εκτός από το να παραστείτε στην κηδεία ΜΗΝ ΠΑΤΕ σήμερα στο κέντρο της Αθήνας. Η τροχαία έχει αποκλεισμένες τις κεντρικές οδικές αρτηρίες και θα ταλαιπωρηθείτε πολύ χωρίς λόγο μέσα στα μποτιλιαρισμένα αυτοκίνητά σας. Ακούστε με.

Γοργόφτερε, χιονόθωρε
Γοργόφτερε, χιονόθωρε κι’ αστερομάτη γλάρε,
Πώχεις χαρά το πέταμα καϋμό τη λευτεριά,
Τους λογισμούς, του πόθους μου τα ονείρατά μου πάρε
Και φέρε τα στα πέλαγα, μακρυά από τη στεριά.
Μην τα μολύνη απόνετα, δειλά, προδοτικά.
Μαζί μ’ εσένα, ανάμεσα στα κύματα και στ’ άστρα,
Θα μείνουν πάντα αμόλυντα, παρθένα, αγνά, λευκά.
Γεώργιος Δροσίνης

Ένας ανεπανάληπτος Σαλβατόρε Νταλί
SalvatoreDali.ppt
Δείτε σ' αυτό το αρχείο pps θαυμάσιους πίνακες. Δεν είναι βέβαιο ότι είναι αλλά αποδίδονται στον μεγάλο ζωγράφο Σαλβατόρε Νταλί. Απλά ανοίξτε το αρχείο και αφήστε το να σας οδηγήσει. Οι θαυμάσιες εικόνες ανοίγουν μόνες τους (μην πιάσετε το ποντίκι στον υπολογιστή σας) και η μουσική που το συνοδεύει θα σας συναρπάσει μέχρι να πέσει ο τίτλος «The end». Μη βιαστείτε να βγείτε. Μείνετε να ακούτε με «γεμάτη» την οθόνη σας από ομορφιά. Ευχαριστώ πολύ Μαριέττα. Να είσαι καλά!

Μάθημα Δημοσιογραφίας...
ΑΦΩΝΟΙ ΕΜΕΙΝΑΝ ενενήντα περίπου φοιτητές κατά τη διάρκεια του μαθήματος Ειδικά Ρεπορτάζ στο τμήμα Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης του Πανεπιστημίου της Αθήνας όταν ο καθηγητής τους Λάμπης Ταγματάρχης, δημοσιογράφος και πρόεδρος στη συνδρομητική τηλεόραση, κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας σήκωσε μια φοιτήτρια που καθόταν στην πρώτη σειρά του αμφιθεάτρου και τη φίλησε στο στόμα.
ΑΚΟΛΟΥΘΩΣ ΖΗΤΗΣΕ απ' τους φοιτητές να καταγράψουν το περιστατικό και να το στείλουν άμεσα ως ρεπορτάζ στο μέσο που υποτίθεται ότι εργάζονταν. Μόλις είχε ολοκληρωθεί εκτενέστατη συζήτηση με θέμα «Ηθικοί κανόνες στο ρεπορτάζ, ηθικά διλήμματα, εισβολή στην ιδιωτική ζωή» και είχε αναλυθεί η ανάγκη να ερευνούν σοβαρά και να ψάχνουν σε βάθος οποιοδήποτε θέμα πριν το καταγράψουν για το μέσον όπου μελλοντικά θαεργάζονται.
ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΟΝΤΩΣ κατέγραψαν αυτό που είδαν.
Και με οξύ τρόπο καυτηρίασαν την πράξη του καθηγητή τους.
Ενας μάλιστα...αποχώρησε επιδεικτικά από το αμφιθέατρο σε ένδειξη
διαμαρτυρίας γι' αυτό που συνέβη στη συμφοιτήτριά του.
«ΗΡΘΕ ΝΑ ΛΥΤΡΩΣΕΙ τα σεξουαλικά του βίτσια», έγραψε ο ένας,
«σεξουαλική επίθεση σε φοιτήτρια την ώρα του μαθήματος», έγραψε ο άλλος, «πείραμα με σεξουαλικές προεκτάσεις», έγραψε ο τρίτος.
Χαμός.
Η συνέχεια έχει ακόμη πιο μεγάλο ενδιαφέρον.
Ο ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΑΚΟΥΓΕ όλο το φρικτό κατηγορητήριο ατάραχος.
«Σας έχω βγάλει και φωτογραφία με το κινητό μου» του φώναξε ένας φοιτητής, «δεν φοβόσαστε ότι αύριο θα είστε πρωτοσέλιδο;» τον ρώτησε...
Ο καθηγητής σηκώθηκε κι αφού ευχαρίστησε τους φοιτητές του για τη
συνεργασία, τους ανακοίνωσε ότι, αν δεν είναι εξαιρετικά προσεκτικοί και δεν ερευνούν αυτό που πρόκειται να γράψουν, πέρα απ' το γεγονός
ότι δεν θα περάσουν ποτέ το μάθημά του, δεν θα γίνουν ποτέ καλοί
δημοσιογράφοι.
Και αμέσως άρχισε να τους απαριθμεί τα λάθη τους:
1. Κανείς από τους φοιτητές-ρεπόρτερ δεν έκανε ρεπορτάζ.
2. Κανείς δεν σηκώθηκε από τη θέση του να ρωτήσει το «θύμα» αν είχε κάποια
σχέση με τον κ. καθηγητή, αν είχε προηγηθεί κάτι μεταξύ τους, αν είχε
προκληθεί ή είχε προκαλέσει τον καθηγητή.
3. Κανείς φοιτητής δεν παρατήρησε ότι η φοιτήτρια «θύμα» ήταν τελείως
άγνωστο σ' αυτούς πρόσωπο και προφανώς δεν την είχαν ξαναδεί ποτέ στο
αμφιθέατρο της σχολής.
4. Κανείς φοιτητής δεν πρόσεξε ότι αυτή η φοιτήτρια, όσο κι αν έμοιαζε νέα,
ήταν τουλάχιστον δέκα χρόνια μεγαλύτερή τους.
5. Επειδή η φοιτήτρια «θύμα» δεν γνώριζε κανέναν, δεν μιλούσε και με
κανέναν, πράγμα ασύνηθες για φοιτητικό αμφιθέατρο.
6. Κανείς απ' τους φοιτητές δεν σκέφτηκε ότι το θέμα που μόλις είχε
αναλυθεί από τον καθηγητή είχε τίτλο «Ηθικοί κανόνες στη δημοσιογραφία» και
ότι αυτό σημαίνει.
7. Κανείς δεν ρώτησε τη συμφοιτήτρια που καθόταν δίπλα στο «θύμα» αν πρόσεξε
κάτι ιδιαίτερο στη συμπεριφορά του «θύματος» ή τη συμπεριφορά
του καθηγητή
8. Κανείς δεν φρόντισε να ρωτήσει τον καθηγητή αν είναι σύνηθες γι' αυτόν να
καταφεύγει σε ανάλογες συμπεριφορές και αν αυτή είναι μια νέα διδακτική
μέθοδος.
9. Τέλος, κανείς δεν φρόντισε να μάθει γιατί επιτέλους διάλεξε αυτή τη
φοιτήτρια κι όχι μια άλλη... και, εν πάση περιπτώσει, αφού επρόκειτο
να τον κάνουν πρωτοσέλιδο να του ζητήσουν να πει κι αυτός την άποψή του.
Το μάθημα τελείωσε.
ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ συζητούσαν μεγαλόφωνα για το περιστατικό. Ο καθηγητής έπρεπε να αποχωρήσει γρήγορα από την αίθουσα γιατί το δίωρο της διδασκαλίας είχε τελειώσει.
ΣΗΚΩΘΗΚΕ, μάζεψε τα πράγματά του από την έδρα, ζήτησε από τους φοιτητές ένα λεπτό ησυχία για να τους συστήσει τη γυναίκα του, που πρώτη φορά παρακολούθησε μάθημά του.

Διαλέξαμε αυτό το πρωτοσέλιδο της «Απογευματινής» στο κλίμα της ημέρας. Μαύρη, πένθιμη… Ποιος μίλησε για μουσουλμανικό φανατισμό… Το χριστιανικό φανατισμό να δείτε…

Ενα «ύστατο Χαίρε», πρωτοσέλιδο από μια ιστορική εφημερίδα της Αθήνας. Το θρησκευτικό συναίσθημα προκαλεί και διεγείρει πάντα. Κι ο χριστιανισμός όταν γίνεται δόγμα προκαλεί φανατισμούς.






Αλλο ένα



























